1.Vamos começar com um desafio
Usando apenas uma lanterna, ilumine todos os lados de uma esfera de isopor.
Isso é impossível e o mesmo acontece com o Sol. Apesar de ser muito grande e muito forte ele só consegue iluminar os corpos celestes de apenas um lado, alias é por isso que temos na Terra dias e noites. No lado da Terra onde a luz do Sol não chega é noite.
2.Análise da foto de uma experiência
O que você consegue observar ao analisar com cuidado a foto abaixo?
Foto A: Bola amarela fotografada em cima de um muro
3. Fazendo luas
Utilize uma lanterna e uma bola de isopor para conseguir uma "Lua" iluminada como mostra a foto abaixo.
Movimente-se de um lado para outro até conseguir ver a Lua no formato de uma quarta crescente como mostrada na foto.
Foto B – Bola de madeira iluminada por uma lanterna
4. A Lua gira em torno da Terra
A Lua gira em torno da Terra e, em qualquer posição, sempre é iluminada da mesma forma pelo Sol.
Mas então surge uma dúvida.
Por que a Lua aparece no céu em diversos formatos como mostram as fotos abaixo?
5. Mudanças da Lua
Coloque os cartões representando Luas na ordem como mudam de forma quando observadas da Terra.
6. Fases da Lua
Vamos utilizar esta folha grande impressa para melhorar as proporções dos tamanhos do Sol, Terra e Lua. Movimente o cartão que representa a Lua para colocá-la nas posições solicitadas abaixo:
Coloque o cartãozinho da Lua numa posição em que pode ser vista da Terra como lua cheia
Coque o cartãozinho da Lua numa posição em que pode ser vista da Terra como lua nova
Coque o cartãozinho da Lua numa posição em que pode ser vista da Terra como lua quarta crescente ou quarta minguante
7. Resumindo
Faixa etária
A atividade pode ser realizada em qualquer série fazendo as devidas adaptações na linguagem. Apesar da linguagem apresentada estar adaptado para alunos do quinto ano, algumas atividades podem ser realizadas no primeiro ano e até mesmo no ensino médio este enfoque prático astronomia de observação pode ser aproveitado.
Materiais necessários
AnexosFoto
- Uma lanterna
- Uma bola de isopor
- Suporte de madeira para a Lua de isopor e a lanterna
- Imprimir o anexo 1: Folhas com desenho da luz do Sol, Terra e Lua para a atividade 6, cartões com formatos das luas para a atividade 5.
- Versão da atividade para impressão. Favor solicitar por e mail 👉 E mail
- Anexo 1: Imprimir a folha neste link: Folha em A4 colorida para a atividade 6, cartões com formatos das luas para a atividade 5.
Atividades relacionadas
Instruções para o Professor
Se você quiser apresentar as fases de uma forma "livresca" basta fazer a última atividade colocando os nomes das fases da Lua de acordo com seu formato visto da Terra.
Mas não é este o objetivo desta atividade. Pretendemos que os alunos aprendam as fases da Lua olhando a Lua no céu e percebendo sempre que o formato depende das posições relativas do Sol, Terra e Lua, por isso, utilizar uma lanterna para iluminar uma bola e observa-la de diversos pontos de vista é fundamental.
